Apresentação

O enquadramento legal da educação inclusiva constitui um enorme desafio para novas práticas nas escolas. Assim, há que criar momentos de diálogo, reflexão e partilha que, de alguma forma, auxiliem na procura das melhores respostas para cada aluno.

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

- Criar um espaço de análise reflexiva conjunta, acerca dos principais orientadores do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho e das suas implicações nas práticas educativas. - Analisar as medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão e o processo de mobilização dessas mesmas medidas, numa perspetiva de abordagem multinível-diferenças/implicações na prática de cada medida de gestão curricular-acomodações curriculares/adaptações curriculares não significativas/adaptações curriculares significativas. - Analisar os documentos que suportam a aplicação do normativo (Relatório Técnico Pedagógico/Programa Educativo Individual).

Conteúdos

-Exploração do documento legislativo (Decreto-lei n.º 54/2018). - Abordagem multinível e o Desenho Universal para a Aprendizagem como base das medidas universais. - Relatório Técnico Pedagógico/Programa Educativo Individual.

Observações

Esta ACD destina-se prioritariamente aos docentes do Agrupamento de Escolas da Murtosa

Cronograma